职业训练

学校一开始，对学生就将开设下列实践培训：

温室种植－当地人民饮食简单，主要食物为肉类、糌粑、大米和一些从外地运来的蔬菜。许多持续的健康问题都是因为营养不良和缺乏卫生条件引起的。实践证明在当地的海拔和气候条件下是可以在温室中种植蔬菜的。温室种植对于提供人民日常需要的食物是非常有效的方法，多余的产量可以出售来增加收入。

畜牧业－在西藏传统中，动物会被送到屠宰场。学校会买一些动物来放生，同时在校内养一部分。通过养殖动物，一些动物将作为学校财产，让孩子们学习照顾动物，同时学习做奶制品。我们将提高现有的养殖经验，孩子们长大后，将成为受过教育的放牧人。

手工产品－孩子们在学校可以学习去制作一些能表现藏族文化的手工产品，比如说八吉祥，牦牛毛做的包等等。这样的手工艺品也是有效促进学校发展和筹款的方法。

环境保护－现代产品的广泛使用和木材、虫草的过度开发利用使环境面临严重的威胁。学生们可以学习如何去关心学校的环境，保持学校清洁，合理的处理垃圾，卖废品，植树造林等等。所有的这些对于整个环境都是非常有用的。

在第一阶段完成后，学校将逐步扩大。学校的最大容量将为200个学生。我们将增加学校的房屋和一些其他课程。为了提高学生们的学习能力和增强学校的自力更生能力，我们将进一步加强技能教育。例如：

种植药材－温室中不但可以种蔬菜，而且也可以种植贵重药材，这些药材将来可以卖给藏药厂。

天然香皂和化妆品－当地出产的药草可以用于香皂和天然化妆品中。这样的产品在市场上有很大的潜力，同时给当地的人们提供了工作机会，也是学校进一步活动和发展的有效经济来源。

健康食品和茶－在藏地自然资源富饶，草药、药用植物丰富。这些都可以加工成健康食物和药物茶。

旅游业－这个地区的旅游业发展有很大的潜力。人们可以学习相应的技术，在旅馆、饭店工作，或者做导游等。学校也将建宾馆和饭店，这样既可以增加收入，也可以给学生们提供实习的机会。那么人们可以在此处停留、观光、旅游。

照相馆和音像商店－现在这些服务在大城市很常见。我们建立照相馆和音像商店不但可以为当地人服务，同时也可以提高孩子们的创造力，发展他们的潜力。通过现代化的设备展现孩子自己和学校所做的工作。

印刷品的图案设计－当地人对于这种服务的需求是不断增长的；学生们可以为学校设计、印制一些材料，比如年历、图画书，这样既可以展现学校的工作成绩，同时也增加收入。

奶酪－这里我们用牦牛奶可以制作高质量的西方风格的奶酪，这些奶酪可以自用或者出售到汉地及国外。

衣服制造－当地藏人现在仍然穿着藏族传统服装。他们需要传统裁缝。现代服装可以采用传统的藏族式样，藏族传统服装也可以采用现代面料来制作。

最大程度上的注意，可以尽量减少由于技能培训和建设工场给环境和当地居民带来的损害。进行技能培训的目的不是把学生当成劳动力，而是让孩子们去学习。孩子们的身体条件和工作能力做不了的工作，在条件允许的情况下我们雇当地人来做。